Ситуация в детском саду - конец

Чтобы было понятно напишу, что мы живем немного на отшибе, у нас немного домов в квартале и в основном это 4-5 этажные дома. У нас 1 детский сад, который расположен в 2-х зданиях и 1 школа. У нас всего 4 детские площадки, основная масса людей гуляет на 2 из них. Практически все друг с другом знакомы. У кого -то старшие дети вместе учатся, у кого-то младшие, кто-то живет рядом. Так или иначе практически всех родителей мы знаем в лицо, либо хорошо работает теория 5 рукопожатий. Все новости, происшествия очень быстро распространяютс среди родителей. Когда тренер из нашего бассейна (он у нас через дорогу и многие туда ходят) ударила во время тренировки ударила девочку (я не знаю ни девочку, ни маму), то это знали все, кто ходит в бассейн ииз нашего "села". Я сама лично слышала это как минимум от 3 человек.
Естественно, что и про воспитателей говорят много. Хорошего, плохого.... разного. Ясли в основном здании сада хвалили ВСЕГДА. Попасть туда, а не в филиал было радостью, так как в филиале вопитатель мягко сказать так себе (мы сами на себе испытали в прошлом году). Есть люди, которые планировали устроить у ней 3-х, 4-х детей.
Сегодня у нас было собрание по поводу сложившейся ситуации. Конечно, суть жалобы нам никто не описал, никто не рассказал что произошло. Но, по словам заведущей, это уже не первое нарушение этики со стороны данного воспитателся и жалобы были и раньше и от родителей и от коллег, а мы просто не знаем ситуацию изнутри. Воспитателя этого мы знаем намного дольше, чем эту заведующую и работает она в саду дольше, поэтому слабо верится, что ситуация могла остаться внутри сада, когда у нас "пукнуть" спокойно нельзя.
Обещали нам нового воспитателя с нового года и с высшим образованием и в высшей категорией, но до НГ дети как? Дети остаются на второго воспитателя, которая приходила раньше 1 раз в неделю, то есть за декабрь дети привыкнут к ней, потом расслабятся за праздники и БАЦ! опять новая тетка в группе. Это просто "ПРЕКРАСНО"!
Вывод у нас один: жалоба была, ситуация администрацией раздута, вся котовасия из-за того, что надо было поставить своего человека на группу.

ситуация в детском саду

У Лизы очень хорошие воспитатель и няня в яслях. Они давно работают с детьми, они их любят, занимаются с ними. У нас всего 2-3 плакс на группу и то они успокаиваются как только заходят в группу. Воспитатель работает одна 4 дня в неделелю 1 день в неделю ее заменяет другой педагог (постоянно один и тот же).
Сегодня, как гром среди ясного неба, объявили, что 3 семьи написали на нашего воспитателя жалобу (суть жалобы умалчивается) и воспитателя уволили в один день. Кто и на что жаловался никакими общими усилиями выяснить не удалось, но воспитателя то нет и детей с понедельника ждет карусель лиц. К старому воспитателю большинство детей  шли с радостью. Моя мартышка даже в выходные просится в садик.
Я ее сегодня поспрашивала дерутся ли детки между собой, дерется ли с ними тетя, ругается ли она. Лиза сказала :"Миша всех бъет и Вова, в тетя добрая". Да и по детям большинство родителей говорят, что бегут в садик с радостью, никаких жалоб.
Завтра группа родителей пойдут к заведующей, чтобы просить восстановить воспитателя на работе, потому что ситуация уж очень странная. И мне такая мысль пришла в голову: "А была ли жалоба?"

Про школу и математику

Раз уж встала в 6 утра, то напишу свои возмущалки про школу и математику.
В классе есть сложный мальчик. Сложный он потому, что родители делают ВСЁ, чтобы он был сложным. Мама не живет дома, папа занимается силовым воспитанием. Мальчик в ответ занимается воспитанием одноклассников, тоже с помощью силы. Причем мальчик ходит на каратэ, поэтому удар поставлен и выбирает он детей, которые слабее и не отвечают. В итоге уже есть и получившие сменкой по голове и ударенные головой об пол. Короче, тихий ужас. Школа со своей стороны обещала училисть контроль за ним со стороны социально-психологической службы сопровождения, но по-момему контроль нужен за тем, что у ребенка творится в семье.
Теперь про математику. Я не могу понять когда в математике появилось слово УЧИТЬ? относительно примеров. Что значить выучить таблицу сложения в пределах 10? Зачем учить этот гребаный состав числа? Я не помню, мы это учили? По-моему мы примеры решалаи решали решали, но никак не учили. И в итоге они все равно откладывались в голове, незаметно, автоматически, без вот этих вот непонятных для многих домиков. На выходные, кстати, задали выучить таблицу на +2. То есть 0+2, 2+2.... и в обратную сторону... Ну, зачем это учить? Когда у нас в математике исчезла необходимость понимать и появилась необходимость вызубрить?
Иван, кстати, все это понимает и решает и знает. Но я его гоняю именно по примерам, мы можем идти по улице и задавать друг другу примеры. Я стараюсь его уже утаскивать за пределы 20, хотя в классе топчимся в десятке пока. Но летом он в пределах 20 достаточно легко считал, после 20 уже сложнее. А сейчас я чувствую, что вот эта тягомотина вокруг первого десятка тянет его назад.
Почитала другие вариенты программ по математике, но где найти время, чтобы самой этим заниматься? Буду пока по примерам гонять.

Обстановочка на работе

Если описать словом напряженная, то это будет слишком мягко. Это просто высшая степень идиотизма (если выражаться цензурно).
Есть начальница отдела, есть ее зам и они не ладят от слова СОВСЕМ. Они орут друг на друга, посылаю друг  друга, а вишенкой на торте стало предложение зама выйти поговорить.
Это взрослые женщины, которые работают в этой сфере не первый год, имеют опыт и репутацию, но вместе это невыносимо для всех.
Зам открыто провоцирет начальницу на конфликт, доводит до состояния трясучки, а потом записывает вопли на диктофон. При этом сама игнорирует прямые просьбы, распоряжение и элементарную субординацию.
Сколько мы еще протянем в этом цирке? 

Родительское собрание

Писать каждую неделю про школу уже нет смысла, так как все правратилось в рутину, дети более менее освоились.
В субботу был концерт к дню матери, а после него родительское собрание. Наши дети на коцерте танцевали танец, который готовили к праздники очени. Ну, уж как есть.
Перед родительским собранием ходили слухи, что учитель очень недовольна классом.
На собрании учитель была как-то менее критично настроена.
Конечно, есть проблемы с письмом, есть проблемы с организованностью и еще у кого-что.
Ваня попал во все списки лучших. Я горда и довольна. Хотя, конечно, он выезжает сейчас на том багаже знаний с которым пришел в школу. Посмотрим как дальше будет, но учительница сказала, что он очень любознательный, поэтому проблем не должно быть. Ну, про письмо я молчу, ахахаха, тут у нас никакого багажа не было:))))). Зато есть чем занятся и не скучно:)).

Про зрение

Как только я начинаю копать тему Лизиного зрения, так сразу нападает на меня паника. Особая паника меня накрыват, когда вижу детей с выраженным косоглазием. Очень меня огорчает, что не было улучшений за три месяца. Понимаю я, конечно, что бред ждать улучшений за 3 месяца и отсутствие отрицательной динамики это уже супер.
Больше всего меня напрягает отсутствие четких перспектив. То есть очки могут снять через год, через два, к школе, в начальной к школе. А может развится астигматизм и тогда очки не снимут вообще или анизометропия перейдет в амблиопию и глаз начнет терять зарение. Короче, перспектива от плюса до минуса очень широкая:(
Прилижается новый поход к окулисту и паника паника снова накрыват меня. 

Девочка моя

У девочки цветет и пахнет кризим трех лет или скачок роста или как еще можно обозвать этот период безумства.
Ехали в трамвае. Ей понадобилось обязательно сесть на место кондуктора, так как оно:
1. сяко сяко (высоко высоко)
2. там сюба зит (на седенье лежит меховушка для мгкости)
Кондуктор разрешила маленькой королеве занять свой трон. А потом спрашивает: "Она, наверное, у вас в конце декабря или в августе родилась? Характер на лице написан!". 
Колготки девица одевать отказывается. И Бог бы с ними, можно легинсами и носаками обойтись, но пару дней назад и носки оказались неугодны маленькой бестии. Одевание - отдельная мука.
Ходит по дому с книжкой.
"Атю титять! Мама вявя мне!" (Посчему -то читать у нее вявя:)) Если мама отказала, то  идет к папе. "папа, моть ти бусь тять ме", а потом к Ване "Маня (Ваня из Няни превратился в Маню. Но, к счастью, начало проскакивать и Ваня), мо ти?"
Последние два дня много времени стоит у окна и смотрит на снег. Вчера поле 40 минут одевания (перебирали носки и колготки) вышли гулять, девица с удовольствием бегала по снегу, кидалась в брата. (В прошлом году она вообще отказывалась ходить по снегу, всю зиму на руках и коляске, шага три максимум делал. Только к марту расходилась, а там уже и снег растаял.) А по приходу домой устроила дикую истерику, потому что:
1. Мама не понесла ее домой на руках
2. Комбинезон пришлось снять
3. Вспомнила, что ходила в жутких колготках, а они ужасно неудобные, когда о них помнишь
4. Мама надела не те носки в качестве домашней одежды
Минут 20 мы слушали ор, причитания, стенания, страдания. Потом девица съела свой отсывшей обед, сказала "Псиба,мама" и поскакала играть. Пара извилин в моей голове отмерли.
Рисует какие осмысленные картинки. Круг, внутри глазки, ножки, ручки, уши длинные длинные и получился абок абок (колобок).
А вчера кошку рисовала. В принципе от колобка ее отличало наличие хвоста и все:)). хотя, нет:)) еще она закрасила место под хвостом и сказала, что это зёпа  (скажем спасибо старшему брату:)). Сам факт каких-то художеств меня удивляет. Ваня начал что-то осознанное вырисовывать годам к 4, а до этого рисовал какие то каля-маля. Но у Вани все же были проблемы с моторикой, сейчас в сранении с Лизой я это четко вижу.

Чернила и перо

У Вани есть интерес к письменным буквам. Получается не очень, но садится и сам пишет слова и буквы.
А еще ему очень интересно было как это писать пером и чернилами. У бабушки оказалось и то и другое (перо, конечно, Иван хотел как у Гарри Поттера, ну, или хотя бы воронье:)).

Просидел ребенок с этим всем набором примерно час, а потом еще и домой все это дело выпросил.
Дома сегодня утром минут сорок писал слова. Конечно, не так много слов получается, так как и поболтать надо и покрутиться. Но само стремление меня удивляет и радует. Всё же удивительный он человек, никогда не знаешь что его увлечет.

Тенденция намного пугает:)

Я тут начала думать о том, что же высадить в следующем году на даче в следующем году.
Конечно, огурцы и помидоры продут мимо, так как нужно то, что требует минимального внимания и заботы с нашей стороны.
Но из полезного думаю посадить кабачки, тыкву, зелень. Хотим купить кусты малины, так как малину у нас все любят, и, наверное, клубнику обновить. Но про клубнику я очень сомневаюсь, так как она как раз требует прополки, обработки и полива регулярного.
А еще хочу цветы. Думаю, что куплю еще пионов и ранункулюсь

Вот так он выглядит. На самом деле это такой пафосный лютик:))).
Конечно, мечта у меня есть про участок совершенно в другом месте, с нормальным домом, который держал бы тепло, куда можно было бы ездить круглый год и звать друзей. Но пока имеем то, что имеем. 

Школа 8

Последняя неделя перед каникулами была какая-то получилась сумбурная. В пятницу не учились, так как в младшей школе несколько случаев коклюша.
Писали итоговую проверочную работу по русскому языку. Всю теоретическую часть (выписать гласные звуки, почеркнуть определенный звук в словах, сделать схему предложения,  сделать схему слова) Иван выполнил отлично. Буквенный диктант написал, слоги написал.
со словами получилось хуже.
На каникулах будем практиковать письмо.
В четверг Лизу высадили из сада с кашлем, поэтому я сижу на больничном. Удачно так совпало с каникулами. 2 недели отработала до первого больняка:(((. Чувствую, что новое начальство меня уже любит.